Publikationen
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04
Jan
2016
Thematische Studien und ein Vergleich der Instrumente zur Kompetenzenbilanzierung eingesetzt bei den luxemburgischen Aktionsprokjekten (FR)
Erfahren Sie mehrBeobachtungsstelle für Kompetenzen - Zusammenfassender Bericht: Thematische Studien und ein Vergleich der Instrumente zur Kompetenzenbilanzierung eingesetzt bei den luxemburgischen Aktionsprokjekten (FR)
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22
Dez
2015
Studienbericht zu den handwerklich orientierten Berufen im Agrar-Lebensmittelsektor (FR)
Erfahren Sie mehrStudienbericht zu den handwerklich orientierten Berufen unter anderem im Agrar-Lebensmittelsektor...
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24
Apr
2015
Qualiform II - Stand der deutschsprachigen Literatur
Erfahren Sie mehrDer Bericht gibt den aktuellen Stand der deutschsprachigen Literatur zu dem Thema wieder.
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08
Apr
2015
Tätigkeitsbericht 2014
Erfahren Sie mehrDer Jahresabschlussbericht der IUIL-Aktivitäten 2014
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11
Nov
2014
Landesspezifischer Abschlussbericht der GUESSS-Studie 2013/2014
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01
Jun
2011
"Harmonisierte statistische Indikatoren: Nachhaltige Entwicklung in der Großregion"
Erfahren Sie mehrErgebnisse der Studie "Harmonisierte statistische Indikatoren: Nachhaltige Entwicklung in der Großregion"
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24
Mär
2009
Université et entrepreneuriat : une relation en quête de sens
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21
Okt
2014
Studie "Pflegesektor" - Abschlussbericht
Erfahren Sie mehrAbschlussbericht der IUIL-Studie (in Zusammenarbeit mit EY) über den Pflegesektor in Luxemburg.
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21
Okt
2014
Abschlussbericht der thematischen Studie "e-jobs"
Erfahren Sie mehrAbschlussbericht der thematischen Studie "e-jobs"
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27
Mai
2015
Abschlussbericht der thematischen Studie "Parcours Pro. Lux.""
Erfahren Sie mehrVeröffentlichung des Abschlussberichts der im Rahmen der "Beobachtungsstelle für Kompetenzen" durchgeführten thematischen Studie "Parcours Pro. Lux.", die sich mit den Kompetenzen der Akteure der sozialen und beruflichen Wiedereingliederung befasst.
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09
Jun
2015
Soziale und technische Kompetenzen einer öffentlichen Verwaltung
Erfahren Sie mehrAbschlussbericht zur thematischen Studie bezüglich der sozialen und technischen Kompetenzen im öffentlichen Dienst.